A Comparative Study of Pre-Cultural-Revolution Architectural Education in the Faculty of Fine Arts, University of Tehran, before and after 1967

Document Type : Original Article

Author

Assistant Professor, Faculty of Architecture, College of Fine Arts, University of Tehran

Abstract

Ever since its initiation, the Faculty of Fine Arts has undergone a variety of transformations in terms of both the educational structure and the underlying thoughts. The present paper compares the system in periods before and after 1967 up to the Cultural Revolution. The main question of this research is: ‘what was the fundamental principles and educational methods of each period?’ The research method is interpretative-historical, followed by a comparative analysis.
The comparison is based on general educational approaches, contents including induction, design, theories and the final project, and procedures including those concerning studios, lecturers and assessments. It appears that whilst enjoying many strengths, the first period has suffered crucial flaws such as those of ungrounded content with little connection with the country’s local, historical and national characteristics. Similarly, the second period has enjoyed its own strengths and suffered damages caused by the lack of an integrated, disciplined educational system. The research proposes, therefore, to appropriately adopt features of the first period and adjust it with the content-related necessities of the second.

Keywords


سید حسین اسدی خوانساری. مصاحبۀ شخصی با حمید مقصودی (در دفتر مهندس مقصودی)، تهران: در آرشیو شخصی نگارنده، ۱۳۹۷.
ــــــــ . مصاحبۀ شخصی با لطیف ابوالقاسمی (در دانشکدۀ هنرهای زیبا)، تهران: آرشیو شخصی نگارنده، ۱۳۶۹.
ــــــــ . مصاحبۀ شخصی با مسعود مفاخر (پردیس بین‌المللی کیش)، تهران: آرشیو شخصی نگارنده، ۱۳۹۸.
اشراق، عبدالحمید. «شیوۀ آموزش به شکل آتلیه‌ای»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان 1387)، ص 23-25.
اعتصام، ایرج. «تکنولوژی در کنار آموزش سنتی»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 18-22.
امیدوار، عطاالله. «نوآوری در محیط هنری»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 67-69.
اوشانه، داود. «استعداد، خلاقیت و پویایی»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 14-17.
باور، سیروس. نگاهی به پیدایی معماری نو در ایران، تهران: فضا، ۱۳۸۸.
بیرشک، ثریا. «حضور فعال و همیشگی در دانشکده»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 64-66.
تیموری، سیاوش. «معماری، اقیانوسی بی‌انتها»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 42-46.
حبیبی، سیدمحسن. «نگاهی نو به معماری با قرائت ایرانی»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 73-75.
حجت، مهدی. «جنبه‌های انسانی معماری»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 76-78.
دیبا، داراب. «کنش معماری و فرهنگ»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 47-50.
زرگری‌نژاد، غلامحسین. «از مدرسۀ صنایع مستظرفه تا دانشکدۀ هنرهای زیبا»، در هنرهای زیبا، ش ۳۰ (تابستان ۱۳۸۶)، ص ۵-۱۲.
ساعدسمیعی، ‌اصغر. «سازمان نظام آموزشی»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 30-36. 
سپهری، یحیی. تاریخ آموزش طراحی معماری در دانشگاه شهید بهشتی. تهران: دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۹۶.
سلطان‌زاده، حسین. «نظریه‌پردازی در معماری ایرانی»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 95-102.
سیروس، اردشیر. «معماری فراتر از ساخت‌وساز»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 26-29.
شافعی، بیژن و سهراب سروشیانی و ویکتور دانیال. معماری کریم طاهرزاده بهزاد، تهران: دید، ۱۳۸۰.
صارمی، علی‌اکبر. «معماری مدرن، تفکر مدرن»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص ۵۳-۵۶.
ــــــــ . تار و پود و هنوز، تهران: هنر و معماری قرن، ۱۳۹۲.
طبیبیان، منوچهر. «هم‌سویی زندگی اجتماعی و حیات حرفه‌ای»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 39-41.
عزیزی، محمدمهدی. «تحول و دگرگونی گروه‌های آموزشی دانشکدۀ هنرهای زیبا»، در هنرهای زیبا، ش ۱۴ (تابستان ۱۳۸۲)، ص ۴-۱۵.
غروی الخوانساری، مریم. مصاحبۀ شخصی با اصغر ساعدسمیعی (دفتر مهندس ساعد در برج سامان)، تهران: آرشیو شخصی نگارنده، ۱۳۹۴.
ــــــــ . مصاحبۀ شخصی با سعید نجفی (در دانشکدۀ هنرهای زیبا)، تهران: آرشیو شخصی نگارنده، ۱۳۹۴.
ــــــــ . مصاحبۀ شخصی با علی‌اکبر صارمی (دفتر مهندسین مشاور تجیر)، تهران: آرشیو شخصی نگارنده، ۱۳۹۴.
ــــــــ . مصاحبۀ شخصی با فتانه نراقی (دفتر شرکت ابردشت)، تهران: آرشیو شخصی نگارنده، ۱۳۹۴.
قدوسی‌فر، سید‌هادی. «بررسی موضوع پایان‌نامه‌های رشتۀ معماری دانشکدۀ هنرهای زیبا دانشگاه تهران (1342-1357)»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 103-107.
قهاری، سیدعلیرضا. «بررسی ویژگی‌های آموزش معماری»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 82-83.
قیومی بیدهندی، مهرداد. تقریظ بر کتاب تاریخ آموزش طراحی معماری در دانشگاه شهید بهشتی (نوشته یحیی سپهری)، تهران: دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۹۶..
کباری، غلامرضا. «یادی از گذشته (گفتگو با دانش‌آموختگان و اساتید دانشکدۀ هنرهای زیبا)»، در معماری و فرهنگ، ش ۳۲ (تابستان ۱۳۸۷)، ص ۱۱-۱۳.
گروت، لیندا و دیوید وانگ. روش‌های تحقیق در معماری، ترجمۀ علیرضا عینی‌فر، تهران: دانشگاه تهران، ۱۳۸۷.
ماجدی، حمید. «خلاقیت و مهندسی معماری»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 79-81.
محبوبی اردکانی، حسین. تاریخ تحول دانشگاه تهران و مؤسسات آموزش عالی، تهران: دانشگاه تهران، ۱۳۵۰.
مزینی، منوچهر. از زمان و معماری، تهران: مرکز مطالعات و تحقیقات شهرسازی و معماری ایران، ۱۳۷۶.
ممیز، مرتضی. «دانشکدۀ هنرهای زیبا در نیم‌قرن»، در کلک، ش ۱۱ و ۱۲ (بهمن و اسفند ۱۳۶۹)، ص ۵۹-۶۴.
ندیمی، حمید. «آموزش معماری، دیروز و امروز»، در فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، ش 13 و 14 (بهار و تابستان ۱۳۷۵)، ص 13-45.
نورکیهانی، سیدحمید. «پروژه‌ها، تجربه‌ای نو در مقیاسی وسیع»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 70-72.
هاشمی، سیدرضا. «جنبه‌های مفهومی و حرفه‌ای معماری»، در معماری و فرهنگ، ش 32 (تابستان ۱۳۸۷)، ص 59-61.