A Survey of the Application of Grounded Theory Methods for Understanding Aspects of Design Subject in Architectural Education; the Case of ‘Eivan’

Document Type : Original Article

Author

Assistant Professor, Faculty of Enginiering , Razi University, Kermanshah

Abstract

The present research studies the use of Grounded Theory methods in architectural education. The question here is whether the application of these methods can improve students’ comprehension of the design subject. The study is based on analysing an exercise based on these methods and focused on the ‘eivan’. It pursues an applied objective using a descriptive analytical method. It starts with analysing contents of the literature extracting their relevant aspects, and then moves on to present and analyse an exercise designed to use Grounded Theories methods. A comparison is then made between students’ initial perceptions about the eivan with their post-exercise perceptions to measure potentials of the application of Grounded Theories in architectural education. The results show that this method help students expand, correct and make accurate their perceptions, thereby approaching more key aspects of the subjects.

Keywords


آنتونیادس، آنتونی سی. بوطیقای معماری؛ آفرینش در معماری، ترجمۀ احمدرضا آی، تهران: سروش، ۱۳۸۶.
ادواردز، بتی. طراحی با سمت راست مغز، ترجمۀ عربعلی شروه، تهران: عفاف، ۱۳۷۷.
استراوس، انسلم و جولیت کربین. مبانی پژوهش کیفی؛ فنون و مراحل تولید نظریۀ زمینه‌ای، ترجمۀ ابراهیم افشار، تهران: نی، ۱۳۹۷.
جعفری، رشید و حمید ندیمی و نیلوفر ملک. «دربارۀ نوستالژیا و معماری؛ تبیین وجوه معماری مبتنی بر نوستالژیا با بهره‌گیری از نظریۀ زمینه‌ای»، در صفه، ش 86 (1398)، ص 5-19.
دانشگر مقدم، گلرخ. «فهم مسئلۀ طراحی در آموزش معماری؛ بررسی مؤلفه‌های مؤثر بر فهم کافی از مسئلۀ طراحی به عنوان آغازگاهی برای طراحان مبتدی»، در نشریۀ هنرهای زیبا، ش ۳۷ (بهار 1388)، ص 59-68.
شریعت راد، فرهاد و حمید ندیمی. «قاب‌بندی مسئله؛ راه طراحانۀ رویارویی با مسئلۀ طراحی»، در صفه، ش ۷۴ (پاییز 1395)، ص 5-24.
شریعت راد، فرهاد و حمید ندیمی. «منابع ایده‌پردازی معماری؛ جستاری در ایده‌پردازی چند معمار از جامعۀ حرفه‌ای کشور»، در نشریۀ هنرهای زیبا، ش ۵۰ (تابستان 1391)، ص 5-14.
قاسمی اصفهانی، مروارید. اهل کجا هستیم؛ هویت‌بخشی به بافت‌های مسکونی، تهران: روزنه، ۱۳۸۳.
قوام‌صفری، مهدی. نظریه صورت در فلسفه ارسطو، تهران: حکمت، ۱۳۸۷.
عباس‌زاده، محمد و ابراهیم حسین‌پور. «کاربرد تثلیث در پژوهش‌های کیفی (با تأکید بر رویکرد نظریۀ زمینه‌ای)»، در فصلنامۀ روش‌شناسی علوم انسانی، ش 67 (تابستان 1390)، ص 147-166.
غریب‌پور، افرا. «مفهوم عملکرد در اندیشۀ لویی کان»، در صفه، ش 51 (پاییز و زمستان 1389)، ص 31-40.
لاوسون، برایان. طراحان چگونه می‌اندیشند، ترجمۀ حمید ندیمی، تهران: دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۸۴.
لازیو، پل. تفکر ترسیمی برای طراحان و معماران، ترجمۀ سعید آقایی و محمود مدنی، تهران: هنر و معماری، ۱۳۷۷.
لک، آزاده. «کاربرد نظریۀ زمینه‌ای در پژوهش طراحی شهری»، در صفه، ش 64 (بهار 1393)، ص 43-60.
مال گریو، هری فرانسیس. مغزِ معمار؛ علوم اعصاب، خلاقیت و معماری، تهران: هنر معماری قرن، ۱۳۹۵.
محمدپور، احمد. تجربۀ نوسازی، مطالعۀ تغییر و توسعه در هورامان با روش نظریۀ زمینه‌ای، تهران: جامعه‌شناسان، 1392.
مسعود، محمد و شاهد ولید مغربی و سمیراسادات حسینی یزدی. «نقش تمثیل در روند طراحی معماری»، در صفه، ش 53 (تابستان 1390)، ص 33-42.
وزارت فرهنگ و آموزش عالی. سرفصل مصوب شورای عالی برنامه‌ریزی، 1377.
Jacobson, M. & M. Silverstein & B. Winslow. Patterns of Home; The Ten Essentials of Enduring Design, Taunton press, 2002.
Kruger, C. & N. Cross. “Soiution Driven versus Problem Driven Design: Strategies and Outcomes”, in Design Studies, Vol. 27, No. 5 (2006), pp. 53-72.
Corbin, J. & A. Strauss. Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory, London: SAGE, 1990.
https://www.etymonline.com
https://www.vajehyab.com
www.oxforddictionaries.com
https://en.tripyar.com
https://www.mizanonline.com
https://www.persistour.com
https://pinorest.com